个人中心 通知
下列说法正确的一项是(   )
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,原名“诗”或“诗三百”,到了唐代,被尊为儒家经典之后,才定名为“诗经”。
B.《蒹葭》这首诗虚实结合,动静结合,描摹传神。在艺术上,《关雎》比《蒹葭》更多地使用了“兴”的手法。“黎霞”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
C.《<诗经>两首》都采用了重章叠句的形式,充分表达了诗人细腻的情感。不同的悬《关雎》意境含蓄,场景朦胧;《兼葭》叙事线索明晰,画面形象可见。
D.“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”这是主人公心理活动的播写,极其生动。连用两个“悠”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。

得分率:0%

题型:选择题

更新时间:2020-02-22 01:43:30

难度:

统计:您共作对0次,做错0次,答对率0%

采用该题的试卷: 部编版八年级下册第三单元 第12课《二》 课时同步练

  答对自动进入下一题
答案:
解析:
举一反三 换一批
第1题 答案详情 收藏 放入错题集
阅读下列《西游记》中“大闹天宫”的选段,回答问题。

好大圣,摇摇摆摆,仗着酒,任情乱撞,一会把路差了,不是齐天府,却是兜率天宫。一见了,顿然醒悟道:“兜率宫是三十三天之上,乃离恨天太上老君之处,如何错到此间?也罢!也罢!一向要来望此老,不曾得来,今趁此残步,就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君,四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道,众仙童、仙将、仙官、仙吏,都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面,寻访不遏,但见丹灶之旁,炉中有火。炉左右安放着五个葫芦,葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道:“此物乃仙家之至宝,老孙自了道以来,识破了内外相同之理,也要炼些金丹济人,不期到家无暇:今日有缘,却又撞着此物,趁老子不在,等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来,就都吃了,如吃炒豆相似。

(1)选段叙述了孙悟空在大闹天宫中的什么故事情节?请用简洁的语言概括。
(2)选文中,孙悟空大闹天宫,结果怎么样?从大闹天宫这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点?
第2题 答案详情 收藏 放入错题集
阅读下面文字,按要求完成任务。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①它具有历久弥新的艺术魅力,其幽默huī____谐的趣味与优雅脱俗的风采尤其使人回味无穷。(戴建业)
②谢谢你以快美的诗情,救治我天fù____的悲感;谢谢你以超卓的哲理,慰藉我心灵的寂寞。(冰心)
③他的诗,好在那雄浑的力量,直jié____了当的语言,强烈鲜明的意象。(聂华苓)
④这本书使人依稀看到一个世界上最古老的文化,同时也看到一种与荒dàn____的虚构的异乎寻常的接近。(博尔赫斯)
(2)以下四组作品和上面四句评论相对应的一组是(____)
A.《世说新语》 《艾青诗选》   《泰戈尔诗选》 《聊斋志异》
B.《聊斋志异》 《泰戈尔诗选》  《艾青诗选》  《世说新语》
C.《聊斋志异》 《艾青诗选》   《泰戈尔诗选》 《世说新语》
D.《世说新语》 《泰戈尔诗选》  《艾青诗选》  《聊斋志异》
第3题 答案详情 收藏 放入错题集
下列表述不正确的一项是(    )。
A.《五猖会》、《藤野先生》、《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》、这几篇文章都出自于鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
B.令尊、尊君是对别人父亲的尊称;家君、家严是对人称自己的父亲;令堂,是对别人母亲的尊称;家慈,是对人称自己的母亲。
C.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志怪小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》。
第4题 答案详情 收藏 放入错题集
下列说法完全正确的一项是()
A.课文《繁星》的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金,原名李尧棠,其代表作品有小说《激流三部曲》——《家》《春》《秋》等。
B.冰心,原名谢婉莹,是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新的小诗,后来被收集在《寄小读者》和《再寄小读者》中。
C.《安恩和奶牛》的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯•延森,他在1944年获得诺贝尔文学奖,代表作品有《失去的天国》《国王的下台》等。
D.泰戈尔是印度诗人、作家和社会活动家,他曾于1913年获得诺贝尔文学奖,主要作品有诗集《飞鸟集》《罗摩衍那》等。
第5题 答案详情 收藏 放入错题集
下列关于课文分析个正确的一项是( )
A.《黄河颂》是首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪奶年代写于九·一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
D.(最后一课)是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的眷恋深情。